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看到媒體報導，有高雄縣某國中學生把針插在老師的椅墊上，刺傷了老師的身子，更刺傷了所有關心教育者的心。也勾起了不久之前與一群50歲左右退休國小女老師聚會中，聽到一段至今仍讓昭順戰慄擔憂的話。
有位女老師非常感慨的說到，現在的教育改革不僅沒有具體落實，並且還出現孩子在行為上的嚴重偏差，讓老師們都覺得十分的困擾。她說這是一個真實發生在苓雅區某國小的故事：「有一天在上課時，有一個孩子的行為已經影響到別的同學上課，屢勸不聽，老師拿起棍子做勢要打這個學生。沒想到這個學生竟然說：「打啊！有種你就打下去啊！如果你敢打，我就告死你！」這樣的回話，讓那位老師當場愣住，久久不能言語。至今每談起這件事，仍感慨萬千。」
聽完這個故事，老師們個個面面相歔。其中有位老師看了昭順一眼，緩緩的說：「之所以出現這種難以理解的現象，教育制度的改革當然需要檢討，但是最大的可能性就是立法院時常出現的言語及肢體暴力，深深的影響到孩子，而導致這樣脫序的言行。」這一段話就像一把鋒利無比的劍刺在昭順的胸口上，的確立法院的委員們，當然包括我自己都應該深切自我檢討，該給孩子們怎麼樣的示範教育呢？
記得在求學時期，雖然還是偶爾會出現一些問題學生，但是這些學生大多只是因為肢體上的暴力而已，而對於這樣的學生，只要有一些適當的輔導及處置，大多不至於影響到其他學生的學習；但是，現在教育上最大的問題卻是一些錯誤學習下的言語暴力，這些學生卻不是短時間內能夠予以矯正。
這其中，公眾人物的一言一行當然是影響孩子最重要的標的，尤其這幾年來，立法院透過媒體所散播出去的形象，大多是衝突、暴力，甚至是逞兇鬥狠，而當孩子看到這一幕幕的表現，又做何感想？
因此，昭順常常自我警惕，身為一個公眾人物，除了在專業上要力求表現外，在其他面向也都要成為青少年及社會的表率，畢竟這才是真正的教育，昭順也相信，只要每個公眾人物都能如此自我要求，青少年的未來也將更值得期待！
黃昭順